С 02.11.20. — 06.11.20. в нашей группе проходила тематическая неделя «Домашние и дикие животные», которая позволила углубить и систематизировать знания детей по данной теме. Дети с интересом рассматривали картинки, отгадывали загадки, искали детенышей, участвовали в дидактических играх: «Найди маму», «Кто потерялся?», «Кому что нужно?», «Кто где живет?», «Исправь ошибку», «Кто лишний?» и др.в подвижных играх: « Кот и мыши», «Возьми игрушку-кошку первым», «Лохматый пес», «Лошадки», слушали русские народные сказки: «Бычок –смоляной бочок», «Зимовье», сказку В. Сутеева «Кто сказал мяу?», рассказы о животных К.Д.Ушинского, Е.Чарушина
Каждому ребенку представилась возможность стать активным участником всех событий этой недели, попробовать себя в разных ролях. Тематическая неделя прошла интересно и продуктивно как для воспитанников, так и для воспитателей. Она была наполнена разнообразной познавательной, поисковой, творческой деятельностью и прошла через все режимные моменты детского сада.
В течение недели дети обсуждали такие темы: «Кто такие дикие животные?», «Для чего нам нужны домашние животные?», «Что было бы, если бы у ежа не было иголок?», «Почему медведя называют «батюшкой?» и др. Экологическая беседа «В мире животных» помогла детям узнать много интересного о лесе и его жителях, о домашних животных и их пользе человеку. Провели тематические беседы: «Почему заяц меняет шубу зимой и весной», «Дикие и домашние животные». Свои знания ребята закрепляли через подвижные и дидактические игры.
На протяжении работы по этой теме выполняли упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Зайка», «Зайка скачет», «Белка ехала в тележке» «Киска ниточка мотала» и др.; разместили в группе картины из серии «Дикие животные нашего леса», «Домашние животные». Большое внимание в работе уделялось и развитию художественно- эстетической работе: дети рисовали, раскрашивали по теме, пели песни, выполняли танцевальные упражнения, имитирующие движения животных.
Для родителей поместили в уголок консультации о том, что нужно рассказать детям о диких и домашних животных, дали рекомендации для закрепления лексической темы. Много нового и интересного о животном мире узнали дети. Они познакомились с жителями леса и их особенностями. Дети с интересом и увлечением принимали участие в беседах, делились своим опытом. Дети рассматривали и обсуждали ситуацию «Если б не было животных…», что способствовало развитию активного словаря детей, фантазии, любознательности и желанию заботится об окружающем нас животном мире.
